Вчителі початкової школи
Знайомство з першою вчителькою.
Педагоги, які працюють у Спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №313
Перша вчителька для школяра – особлива людина, яка займає значне місце після мами. Саме від особистості першої вчительки залежить, чи добре вчаться і поводяться учні, чи вміють вони вчитися, виявляти, розвивати свої творчі здібності, чи розкриваються як особистості, чи знаходять своє місце у суспільстві, чи правильний шлях обирають у житті. Хвилювання і переживання батьків цілком зрозумілі, тому пропонуємо познайомитися з учителями початкової ланки.
2 А БІЛЬЧЕНКО Ксенія Леонідівна
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії.
Педагогічний стаж: 30 років
"Кожна дитина повинна бути щасливою"
2 Б КОЛОС Тетяна Григорівна
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії, старший учитель, супервізор,
сертифікований учитель
Педагогічний стаж: 23 роки
"Вважаю, що кожна дитина унікальна, і кожен вчитель має докласти максимум
зусиль, аби шкільні роки стали для неї щасливими та багатими на відкриття".
2 В ІЛЬЄНКО Людмила Іванівна
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії.
Педагогічний стаж: 16 років
"Працюй так, щоб дітям біля тебе було комфортно і затишно".
3-А БОЙКО ГАННА ІВАНІВНА
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
Стаж роботи: 38 років
«Родзинка педагогічної діяльності»: Вчити, виховувати, розвивати дітей важко,
відповідально, але й радісно.
Вчителю потрібно бути і наставником, і помічником, і захисником кожної дитини.
Важливо не тільки дати учням знання, а й підготувати до сучасного інформаційного
суспільства.
Допомагаю дітям розкрити й проявити свої здібності, адже кожен їх має, але, можливо,
й не здогадується про це.
Вважаю, що нова українська школа - це радість пізнання, це можливість бути
творчими та ініціативними.
Педагогічне кредо: " Кожна дитина- це цілий світ, неповторний і своєрідний"
(В. Сухомлинський)
3-Б БІЛЬКО ЛІДІЯ ФЕДОРІВНА
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
Стаж роботи: 27 років
«Родзинка педагогічної діяльності»:
Стиль роботи: вчити дітей самостійності, відповідальності, самоконтролю;
прислухатися до думки учня, не нав’язуючи своїх ідей. Вчити вчитися.
Педагогічне кредо: "Кожен, хто перестає вчитися, старіє". (Генрі Форд)
3-В СІРЕНІНА АЛЛА ПЕТРІВНА
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії.
Стаж роботи: 34 роки
«Родзинка педагогічної діяльності»:
Педагогу повинні бути притаманні якості близькі до материнських.
як мати віддає своїм дітям все найкраще, так і педагог вкладає свою
душу в учнів. У цьому внутрішній зміст професії.
Працювати так, щоб навчання приносило учням радість, успіх і задоволення.
Педагогічне кредо: "Мистецтво навчання-є мистецтво пробуджувати в юних
душах допитливість і потім задовольняти її"
А.Франс
НІКОЛАЙЧУК ЮЛІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА
Кваліфікаційна категорія: ІІ категорія.
Стаж роботи: 9 років
Педагогічне кредо:
"Навчати та виховувати так, щоб у кожному дитячому серці
запалити вогник пізнання, мислення та добра."
4-А ФЕСЕНКО ЛЮБОВ ФЕДОРІВНА
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
Стаж роботи: 31 років
«Родзинка» педагогічної діяльності: Упродовж педагогічної діяльності
створила систему безпечних, психологічно комфортних та толерантних
умов освітнього процесу, враховуючи індивідуальні пізнавальні потреби
та інтереси учнів. У класному колективі панує повага один до одного,
дружелюбна атмосфера. Вчитель завжди вислуховує думку дітей і
допомагає їм розкритися в усіх сферах їх життя.
Педагогічне кредо: "Любити життя і цінувати кожну його хвилину,
нести радість, у книгах - шукати істину, у людях - мудрість"
4-Б АТАМАНЧУК ВАЛЕНТИНА МИКОЛАЇВНА
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
Педагогічний стаж: 38 років
«Родзинка» педагогічної діяльності: Впроваджує в роботу сучасні педагогічні
технології. Вчить дітей творчо мислити і втілювати свої задуми у життя.
Постійний пошук оптимальних, оригінальних рішень поставлених завдань,
творчий стиль мислення і прагнення досягти ефективного результату.
Основною функцією роботи є управління процесами навчання, розвитку і
формування особистості учня. Але найважливіше це любов до справи і дітей.
Як говорив В. Сухомлинський що, індивідуальний підхід до дитини -
це передусім людяність, це гуманний підхід до дитини, це глибоке
розуміння й відчуття духовного світу її настроїв - почуттів і переживань.
Педагогічне кредо: "Учень - це не посудина, яку необхідно наповнити,
а факел який потрібно запалити."
(Паскаль)
4-В РУЩЕНКО СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА
Кваліфікаційна категорія: І категорія
Стаж роботи: 13 років
«Родзинка» педагогічної діяльності: Впроваджує в практику роботи
сучасні педагогічні технології. Вчить дітей критично мислити, не боятись
висловлювати власні думки, бути відповідальними. На її уроках панують
співпраця та взаєморозуміння.
Педагогічне кредо: Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей –
талант, вміння їх вирощувати – мистецтво. Але найважливішим є любов
до дитини!
1 А ГАПАК НАТАЛІЯ ЛАСЛІВНА
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
Педагогічний стаж: 30 років
1 Б БЕЛЯЄВА ТЕТЯНА МИКОЛАЇВНА
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії.
Стаж роботи 26 років.
Життєве кредо
Повір у неймовірне і зробиш неможливе.
Педагогічне кредо
Ніколи не навчай дитину так, як вчили тебе, бо вона народилась в інший час.
1 В БОРОВИК ІРИНА ВАСИЛІВНА
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії, старший учитель.
Стаж роботи 39 років.
Моя мета -формувати комфортний освітній простір, в якому учні б
вільно реалізували власні здібності та потреби, розвивали життєві
компетентності, із радістю та задоволенням спілкувалися.
Педагогічне кредо: Те, що ви робите сьогодні, призводить до змін завтра!
